“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金(jījīn)”全额资助的首批(shǒupī)5名学生踏上赴张家界荷花国际机场实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里(gōnglǐ)到(dào)河北唐山求学,他们在(zài)曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把学到的专业知识(zhuānyèzhīshí)融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作提供的就业机会。
土家苗寨娃圆(yuán)了大学梦
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会(cùjìnhuì)启动实施(shíshī)“一户一名大学生”培养计划,开展职教助学、精准帮扶(bāngfú)。
“知识(zhīshí)改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动(qǐdòng)仪式上,中国保信(bǎoxìn)集团总裁姚义纯的话语掷地有声。
2023年(nián),首批资助的(de)37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到(dào)渤海之滨,这些土家苗寨的孩子圆(yuán)了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式(shì),开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者导师,为学生提供“追踪式”“靶向性(xìng)”服务。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院构建完善了“三位一体”资助(zīzhù)体系。在国家助学金方面,76名花垣县学生全部获得(huòdé)资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金(jiǎngxuéjīn)、11人获得国家励志奖学金。学校提供的(de)勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其就业(jiùyè)能力开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立校企“双元”育人体制(tǐzhì)机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新型学徒制和共建产业(chǎnyè)学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习见习(jiànxí)机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业对接、入伍协调三个(sāngè)职能小组,明确分工(míngquèfēngōng),责任到(dào)人;同时与众多企事业单位建立合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍(rùwǔ)助力包”,从政策解读、体能测试等多方面(duōfāngmiàn)给予支持(zhīchí);制定个性化(gèxìnghuà)备考方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生(yīshēng)一档”电子档案库,为每一名学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启(kāiqǐ)他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸职业技术学院董事长助理李红涛介绍(jièshào),根据规划,在学生离校后,学校还将继续(jìxù)实施“3+1”跟踪模式,“3”即前3个月密集(mìjí)跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教一人(yīrén),就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天伙食费不到10元。”如今(rújīn)在曹妃甸职业技术学院就读的(de)麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏镇磨子村,家庭条件(tiáojiàn)很是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹(mèimèi),父亲体弱多病,只能依靠务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了从(cóng)花垣县到曹妃甸职业技术学院的旅程。“我(wǒ)幸运地在面临辍学之际得到了匠(jiàng)谷公益的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级前五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等(děng)荣誉(róngyù)。
作为学前教育专业的(de)学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量(zhòngliàng)。“马上(mǎshàng)就要实习,我将把在学校(xuéxiào)学好的专业知识运用到‘社会课堂’中,在实践中进一步夯实基本功。”她已确定以专升本为阶段性目标,先考取(kǎoqǔ)幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名(míng)花垣(huāyuán)学子的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出(zǒuchū)大山。这一束微光,必将照亮那一方热土。
中国教育报记者 周洪松(zhōuhóngsōng)
繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金(jījīn)”全额资助的首批(shǒupī)5名学生踏上赴张家界荷花国际机场实习的行程。
从湖南省花垣县跨越1800公里(gōnglǐ)到(dào)河北唐山求学,他们在(zài)曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会把学到的专业知识(zhuānyèzhīshí)融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作提供的就业机会。
土家苗寨娃圆(yuán)了大学梦
2022年2月,湖南省花垣县政府联合中国保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会(cùjìnhuì)启动实施(shíshī)“一户一名大学生”培养计划,开展职教助学、精准帮扶(bāngfú)。
“知识(zhīshí)改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子走出大山,办让党放心的民办教育。”在帮扶项目启动(qǐdòng)仪式上,中国保信(bǎoxìn)集团总裁姚义纯的话语掷地有声。
2023年(nián),首批资助的(de)37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到(dào)渤海之滨,这些土家苗寨的孩子圆(yuán)了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式(shì),开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县学生都有志愿者导师,为学生提供“追踪式”“靶向性(xìng)”服务。
曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院构建完善了“三位一体”资助(zīzhù)体系。在国家助学金方面,76名花垣县学生全部获得(huòdé)资助,其中6人(rén)获得“匠心”奖学金(jiǎngxuéjīn)、11人获得国家励志奖学金。学校提供的(de)勤工助学岗位有22人参与其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其就业(jiùyè)能力开展,让学生实现毕业即就业。
两年来,该校通过建立校企“双元”育人体制(tǐzhì)机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新型学徒制和共建产业(chǎnyè)学院为主要内容的校企合作新模式,为学生提供丰富的实习见习(jiànxí)机会。
学校成立了“花垣学子”工作专班,下设升学支持、就业对接、入伍协调三个(sāngè)职能小组,明确分工(míngquèfēngōng),责任到(dào)人;同时与众多企事业单位建立合作关系,为学生提供丰富的实习就业岗位。
量身定制“入伍(rùwǔ)助力包”,从政策解读、体能测试等多方面(duōfāngmiàn)给予支持(zhīchí);制定个性化(gèxìnghuà)备考方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立“一生(yīshēng)一档”电子档案库,为每一名学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启(kāiqǐ)他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院录用;还有学生选择入伍或继续升学深造。
据曹妃甸职业技术学院董事长助理李红涛介绍(jièshào),根据规划,在学生离校后,学校还将继续(jìxù)实施“3+1”跟踪模式,“3”即前3个月密集(mìjí)跟踪,“1”即持续1整年悉心关怀。
职教一人(yīrén),就业一个,共富一家
“最困难时,全家每天伙食费不到10元。”如今(rújīn)在曹妃甸职业技术学院就读的(de)麻满妹回忆说。麻满妹出生在花垣县石栏镇磨子村,家庭条件(tiáojiàn)很是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹(mèimèi),父亲体弱多病,只能依靠务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了从(cóng)花垣县到曹妃甸职业技术学院的旅程。“我(wǒ)幸运地在面临辍学之际得到了匠(jiàng)谷公益的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级前五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等(děng)荣誉(róngyù)。
作为学前教育专业的(de)学生,麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量(zhòngliàng)。“马上(mǎshàng)就要实习,我将把在学校(xuéxiào)学好的专业知识运用到‘社会课堂’中,在实践中进一步夯实基本功。”她已确定以专升本为阶段性目标,先考取(kǎoqǔ)幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心、耐心、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名(míng)花垣(huāyuán)学子的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出(zǒuchū)大山。这一束微光,必将照亮那一方热土。
中国教育报记者 周洪松(zhōuhóngsōng)

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